|
|
|
Wewnątrzszkolny system oceniania |
WEWNĘTRZNY SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
- OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIÓW
§10
1. Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności:
funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym;
respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych;
wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
dbałość o honor i tradycje szkolne;
dbałość o piękno mowy ojczystej;
dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
okazywanie szacunku innym osobom.
2. Ocenę zachowania śródroczną (końcoworoczną) począwszy od klasy IV szkoły podstawowej ustala się według następującej skali:
wzorowe (wz);
bardzo dobre(bdb);
dobre (db);
poprawne (popr.);
nieodpowiednie (ndp);
naganne (ng).
Ogólne kryteria ocen zachowania:
- ocena wzorowa:
uczeń bierze aktywny udział w życiu klasy i szkoły; reprezentuje szkołę na zewnątrz w konkursach przedmiotowych, tematycznych, zawodach sportowych;
uczeń wykonuje różne prace na rzecz klasy i szkoły (udział w akademiach, uroczystościach szkolnych, przygotowanie gazetek i dekoracji klasy, pracuje w samorządzie klasowym lub szkolnym);
wykazuje się nienaganną kulturą osobistą;
wykazuje się wysoką frekwencją, wszystkie nieobecności są usprawiedliwione;
wzorowo wywiązuje się z obowiązków ucznia;
jest koleżeński;
godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią;
uzyskuje pochwały i nagrody statutowe:
- pochwała wychowawcy wobec klasy,
- pochwała dyrektora wobec uczniów szkoły,
- list pochwalny dla rodziców.
- ocena bardzo dobra:
uczeń bierze udział w życiu klasy i szkoły;
przestrzega regulaminu szkoły;
wywiązuje się z obowiązków ucznia;
prezentuje wysoką kulturę osobistą;
pomaga innym uczniom;
ma co najwyżej 5 godzin nieusprawiedliwionych (z zastrzeżeniem, że nie są to pojedyncze godziny lekcyjne);
ma zdecydowaną przewagę pochwał.
- ocena dobra:
uczeń ma ilość nagan zrównoważoną przez ilość pochwał;
nie wyróżnia się w pracach na rzecz klasy i szkoły;
dba o czystość języka;
wywiązuje się z obowiązków ucznia;
przestrzega regulaminu szkoły;
ma co najwyżej od 5 do 10 godzin nieusprawiedliwionych (z zastrzeżeniem, że nie są to pojedyncze godziny lekcyjne).
- ocena poprawna:
uczeń sporadycznie łamie regulamin szkolny;
ma nie więcej niż 20 godzin nieusprawiedliwionych;
uzyskuje większą ilość nagan niż pochwał;
nie otrzymuje kar statutowych;
nie wykazuje pilności w wywiązywaniu się z obowiązków szkolnych;
nie dba o czystość języka.
- ocena nieodpowiednia:
uczeń nie wywiązuje się z obowiązków ucznia;
posługuje się wulgarnym słownictwem;
łamie regulamin szkoły;
wagaruje- ma dużą ilość godzin nieusprawiedliwionych;
przynosi niebezpieczne narzędzia na teren szkoły (np. noże, petardy);
dokucza młodszym uczniom;
stosuje wymuszenia, poniża innych;
otrzymuje upomnienie wychowawcy wobec klasy (kara statutowa);
otrzymuje upomnienie- naganę dyrektora szkoły (kara statutowa).
- ocena naganna:
uczeń nie wywiązuje się z obowiązków ucznia;
posługuje się wulgarnym słownictwem;
łamie regulamin szkoły;
przynosi niebezpieczne narzędzia na teren szkoły (np. noże, petardy);
dokucza młodszym uczniom;
stosuje wymuszenia, poniża innych;
otrzymuje naganę dyrektora wobec uczniów szkoły (kara statutowa);
otrzymał zakaz reprezentowania klasy i szkoły w zawodach sportowych i imprezach szkolnych;
został przeniesiony do równorzędnej klasy w tej samej szkole;
posiada lub stosuje używki (papierosy, alkohol, narkotyki);
zajmuje się rozprowadzaniem używek na terenie szkoły;
przebywa w stanie nietrzeźwym na terenie szkoły podczas zajęć szkolnych jak również imprez organizowanych przez szkołę;
bierze udział w bójkach;
dopuszcza się kradzieży;
niszczy mienie szkolne;
znęca się nad innymi;
opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (wagaruje);
udowodnione jest mu fałszowanie usprawiedliwień i innych dokumentów;
ma konflikt z prawem.
3. Ponadto nauczyciel ma możliwość posługiwania się jako bieżącymi ocenami zachowania: naganami (ng) i pochwałami (p). Nagany i pochwały są wpisywane do zeszytów wychowawczych przez nauczycieli uczących w danej klasie. Zeszyty wychowawcze znajdują się w dziennikach poszczególnych klas.
- Cząstkowe oceny pozytywne (pochwały) są wpisywane za:
punktualność;
funkcję w klasie (w tym pełnienie dyżurów);
pomoc kolegom w nauce;
pomoc w przygotowaniu pomocy naukowych do lekcji;
kulturę osobistą;
posługiwanie się formami grzecznościowymi;
udział w olimpiadach przedmiotowych;
udział w konkursach oraz akademiach okolicznościowych;
udział w zawodach sportowych.
- cząstkowe oceny negatywne (nagany) wpisywane są za:
nieprzestrzeganie regulaminu szkoły;
aroganckie zachowanie wobec nauczyciela;
niewykonanie poleceń nauczyciela;
przeszkadzanie na lekcjach;
brak obuwia zmiennego;
picie alkoholu;
palenie papierosów;
kradzież;
opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia;
spóźnianie się na lekcje;
niszczenie sprzętu szkolnego;
wulgarne słownictwo;
bójki;
zaczepki słowne;
ubliżanie innym.
4. Nauczyciel wychowawca podejmując decyzję o ocenie zachowania ma obowiązek zapoznania się z uwagami nauczycieli uczących w danej klasie.
5. Jako wyjściową w ocenie zachowania ucznia przyjmuje się ocenę dobrą.
6. W klasach I-III szkoły podstawowej ocena zachowania jest oceną opisową.
7. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna (z zastrzeżeniem §11).
Dodany: 2005-06-8 | Autor: B@rtek & Artur | Dodaj komentarz |
|
|
|
